La Nature, les apprentissages ... et l'Hiver

Je suis invitée aujourd'hui par le blog Petites Chasses aux trésors à un évènement inter-blogueurs : il s'agit d'un Carnaval d'articles - une espèce de brainstorming bloguesque, si vous voulez. Connaissez-vous le principe ? Celui de l'année dernière avait pour thème l'Apprentissage par le jeu, et cette année, j'ai été invitée à réfléchir à la thématique suivante : "La Nature et les apprentissages". Du sur-mesure, en somme. 😉

{ Pour découvrir les autres articles de ce Carnaval, c'est ICI ! }

Je ne m'étendrais pas aujourd'hui sur le fait que le meilleur cadeau que nous puissions faire à nos enfants est de les initier aux grands espaces et de les aider à construire une relation durable avec la Nature. Je pense que si vous vous promenez par ici, c'est que vous en êtes déjà persuadés !😄

Mais il ne suffit pas d'être convaincus pour que cela devienne facile !! D'abord parce que nous n'avons pas, nous-mêmes, toujours appris lorsque nous étions enfants. Ensuite parce que lorsqu'on habite en ville, il est parfois difficile de se motiver à sortir, c'est normal ! Enfin, parce que les saisons s'en mêlent ... Et franchement, lorsqu'il fait moins 10 degrés, on est mieux au coin du poêle, non ?

L'hiver, c'est la saison de l'hibernation et de la dormance - oui, mais voilà : les petits d'Hommes ne sont ni des marmottes, ni des graines. En hiver, on constate souvent chez nos enfants (et en nous-mêmes !) un regain de fatigue, d'énervement et d'excitation... On incrimine le manque de lumière et les virus ... Mais si l'antidote n'était autre qu'un bon bol d'air ? Voilà qui ne coûte pas grand chose à essayer - seulement cinq minutes de courage. Dans cinq minutes, promis, nous n'aurons plus besoin de nous faire violence. Nous serons au cœur d'un paysage aux allures de pays des merveilles, en train de ciseler en famille des souvenirs inoubliables !!

Les matins givrés, les ciels gris interminables, la gelée qui craquelle et le froid mordant, sont des expériences sensorielles et esthétiques primordiales. D'autant que dans nos vies modernes, c'est un peu pour de faux :  nous savons que nous pouvons compter sur notre chauffage central pour nous revigorer en un instant. C'est délicieux de "dégeler" lentement, blotti sur le canapé, sous un plaid, avec une bonne tasse de tisane dans les mains ! Ah, oui, rien que pour ça, ça valait le coup de sortir ! 😄

D'accord, oui, mais que faire dehors en hiver ? Voici trois séquences "Nature" pour apprendre en s'amusant, hein, comme toujours sur ce blog ! Et plus on s'amuse, plus on apprend ... évidemment !

Mais d'ailleurs : qu'est-ce qu'on apprend ?

La Nature est un vaste chantier de construction. La neige et la glace, si vous avec la chance d'en avoir, invitent à l'élaboration de sculptures et de monuments, développant ainsi les compétences mathématiques (repérage dans l'espace, relations de voisinage ...), les compétences motrices (assemblage d'éléments ...) et les compétences technologiques (notions d'équilibre, séquentialité des actions ...).

À travers les jeux "d'imagination" ( = "faire semblant"), l'enfant développe ses idées propres, parle, dialogue, interagit, structure des scénarios - et se détend ! Bien sûr, les explorations en pleine Nature permettent d'apprendre bien des choses sur la matière (états de l'eau, propriétés physiques des matériaux ...) et le vivant, musclent l'observation et le sens de l'orientation ! Sans compter qu'une bonne balade équivaut à une belle séance de sport ... 😉

Bref, pour parler comme les Programmes de l’éducation Nationale, l'enfant observe "la matière naturellement présente dans son environnement sous toutes ses formes, et articule le vécu, le questionnement, l'observation de la Nature et l'expérimentation avec la construction intellectuelle de modèles ou concepts permettant d'interpréter et d'expliquer."

Et vous allez voir : c'est tout à fait ça (sauf que c'est rigolo). 😄

1. Sculpter la glace et la neige

Comment jouer ?

1. Un jour de fort gel, on sort récolter des trésors éphémères. On prend le temps de briser les flaques gelées, d'observer le monde à travers la glace translucide ... On cueille les stalactites qui pendent sous les toits des auvents ; on admire leur transparence et les colonnes de bulles emprisonnées dans la glace. On  ramasse quelques brassées de neige si on a la chance d'en avoir - même si elle est très compacte, même si elle est "sale" !

2. On rentre à la maison et on installe tous ces trésors sur la table de la cuisine, dans une plaque de four.

Matériel :

Une plaque de four.  Figurines (animaux du froid, Reine des neiges Disney ou quoi que ce soit que vous ayez sur cette thématique). Coupelles de sel fin. Petites cuillères, et divers "outils" en fonction de votre inspiration pour creuser, gratter, mouler ...

3. Place à l'imagination, il s'agit de construire un paysage digne de la Reine des glaces ! Ici, le sel sert de colle : trempez une stalactite dans le sel : cela provoque une fonte superficielle. Collez-la à un autre glaçon : elle regèle, en se soudant à son voisin. Avec un peu de dextérité et de patience, vous verrez : ça marche !

4. N'hésiter à greffer de petites observations scientifiques sur ce jeu si cela parle à votre enfant : à quoi ressemble les cristaux de neige tassés si on les regarde au microscope ? Combien de temps notre œuvre d'art mettra-t-elle pour fondre ? 😊

2. Décorer un arbre d'hiver

Comment jouer ?

1. Sortez avec un objectif bien précis en tête : ça motive! cette fois, il s'agit de collecter des trésors naturels en vue de créer des décorations pour un arbre de notre environnement. Si vous n'avez pas de jardin, adoptez un arbre dans un parc ! N'hésitez pas à inventer une petite histoire autour de cette activité : "Mais pourquoi n'y a-t-il que les arbres de Noël qui ont le droit d'être décoré ? Chaque hiver, notre pommier est triste car il voit par la fenêtre ce magnifique sapin orné ... Et si aujourd'hui, c'était à son tour de faire toiletter?"

2. Tout en racontant, on marche, on farfouille, on furète, et on collecte dans un panier tous les petits trésors de saison qui s'offrent à qui veut bien les voir : graines, fruits, feuilles, fleurs fanées, pommes de pins, coquilles d'escargots, brindilles, plumes, cailloux ...

3. Rentrons au chaud ! C'est l'heure d'un bon chocolat, et en attendant qu'il refroidisse, on déballe la récolte sur la table. Manipulez, admirez, laissez parler votre inspiration : quelles décorations d'hiver allez-vous créer en famille à partir de tout cela ?

Matériel :

Trésors naturels. Ciseaux. Pistolet à colle.  Fil de fer ou de laiton, rafia, ficelle, ruban. Spray doré ou argenté, paillettes... Ramequins ou petits récipients ...

4. Aidez votre enfant à confectionner des étoiles, à créer des photophores ou des guirlandes ... Encouragez-le à suivre ses idées propres et secondez-le si besoin pour qu'il puisse mener ses projets à bien.

Ici, Antonin et Louiselle se sont très vite orientés vers les glaçons ! Le projet a donc pris cette direction, que je n'avais pas prévu à l'origine. Les enfants ont donc rempli divers récipients, de toute tailles et de toutes formes, de divers éléments naturels, puis d'eau. Utilisez de l'eau filtrée pour obtenir des glaçons translucides ! Le froid, cette semaine, était suffisamment intense pour que nous laissions nos glaçons prendre de nuit, à l'extérieur. Alors, notre pommier a dû attendre le lendemain pour recevoir ses ornements !

4. Lorsque tout est prêt, tout le monde dehors ! L'heure est venue d'aller orner notre arbre...

C'est l'occasion de grimper, observer, décrire ... L'enfant s'exerce à nouer, observe l'équilibre général des décorations, ajuste, rectifie, déplace ...  Le temps passe vite, et on s'aperçoit à la fin de la séance qu'on a passé un bon moment à l'extérieur, en connexion avec l'environnement ... et on n'a même pas ressenti le froid ! 😊

3. Élaborer un jeu de piste

Comment jouer ?

1. Déclarez à votre enfant que vous allez, ensemble, baliser une promenade de signes secrets connus de vous seuls. Tous les motifs sont permis : flèches de brindilles, tas de pierres plates, empreintes de main à la boue ... L'objectif est de laisser derrière soi divers indices qui diront aux observateurs : "Je suis passé par là !".

2. Tout au long de votre promenade, échafaudez vos symboles en famille aux endroits que vous jugez stratégiques, avec cette contrainte : on utilise ce qu'on trouve dans l'environnement ! Bâtons, herbes, cailloux ... En fait, c'est du Land Art. Une course d'orientation artistique, voilà ce que c'est. 😊

3. Une fois cela fait, vous pouvez décider de vous arrêter là, en songeant aux promeneurs qui tomberont sur vos indices et ne manqueront pas de s’interroger ... Vous pouvez également exploiter votre parcours à travers un vrai jeu de piste, en cachant un petit "trésor" à la fin et en mettant une tierce personne au défi de le trouver ! Votre enfant sera ravi de servir de guide ... Et il aura fait la promenade deux fois (allers et retours). 😉

Variante : Jouez au petit Poucet ! Partez vous promener en forêt et emportez avec vous un paquet de farine. Confiez à votre enfant le soin de baliser votre chemin en jetant des poignées de poudre blanche aux emplacements qu'il juge stratégiques. Et au retour, bien sûr, c'est lui qui vous guide jusqu'à votre voiture ... 😊

J'espère que ces quelques idées vous inspireront !

Des dizaines de blogueurs se sont exprimés autour du lien entre Nature et apprentissages, courrez-les lire ICI ! ❤

Si vous cherchez d'autres activités d'hiver, rendez-vous ailleurs sur le blog :

- ICI, vous réaliserez un suncatcher : "Écran de glace"
- LÀ, vous jouerez avec la neige (même  s'il y en a peu) : "Activités de petite neige"
- ICI, vous admirerez une cathédrale de neige : "Ce moment"
- LÀ, vous vous persuaderez que l'hiver aussi a des couleurs  : "Les couleurs de l'hiver"

Et je termine par une référence bibliographique qui nous inspire énormément depuis le début de la saison froide :

Land Art, Collection Automne-Hiver, Bettina Mercier, Actes Sud Junior, 2014.

C'est une splendeur, et chaque page est une invitation à sortir ! ❤

Je vous souhaite une très fin d'hiver, profitez-en bien ! ❤