Un petit article par jour jusqu'à Noël, afin de découvrir 48 plateaux au total.

24 jours pour échanger sur nos pratiques et dépoussiérer nos étagères !

Plateau n°29 : Les mouchoirs

Matériel : un plateau comprenant : 4 mouchoirs blancs de 35 cm x 35 cm.

Remarques :

- Si vous vous demandez de quoi je parle, regardez CECI.

- Chacun des mouchoirs a été brodé à la machine, au fil rouge, de manière à mettre en évidence les lignes de pliage : une horizontale, une diagonale, une horizontale + verticale, et les deux diagonales. Tout est expliqué LÀ si je ne me fais pas comprendre. 😂

Plateau n°30 : La pince à escargots

Matériel : un petit plateau contenant : une pince à escargots, une assiette à escargots, une corbeille contenant 5 ou 6 coquilles d'escargots vides.

Remarques : 

- La corbeille contient exactement le nombre de coquilles correspondant aux alvéoles de l'assiette. D'abord, c'est un critère de réussite : si mon assiette est pleine, ma corbeille est vide, et vice-versa. Ensuite, il s'agit d'exécuter un exercice de mise en correspondance "terme à terme" : une alvéole reçoit une coquille, et une seule.

- Ne choisissez pas des assiettes trop grosses, qui comporte plus de 6 alvéoles. D'abord, elle sont encombrantes. De plus, compte tenu du fait que ces pinces sont vraiment coriaces à manipuler, il ne faudrait pas que l'enfant se décourage...

- Variante : on peut proposer des marrons d'Inde à la place des coquilles. C'est peut-être un poil moins attrayant, mais les marrons sont plus lourds. Ce peut être une variable didactique pour corser un peu l'activité. Assurez-vous néanmoins au préalable qu'aucun de vos élèves ne les mettra à la bouche - les marrons sont toxiques. Selon les classes cette substitution n'est donc pas toujours possible !

À demain pour la suite, et d'ici là, merci pour vos grains de sel !