Cartes de nomenclature : les nuances
December 28, 2016
J'ai profité des vacances pour fabriquer un petit matériel, afin de poursuivre l'exploration des couleurs et des gradations. Il s'agit de doter l'enfant d'un lexique riche pour désigner la multitude des nuances du monde. J'ai donc concocté de petites cartes de nomenclature, qui présentent un panel de teintes et leur nom.
Ces cartes-là sont bien plus petites que celles que j'ai fabriqué
jusqu'à présent, d'abord parce mes cartouches d'encre n'auraient pas
survécu à un travail grand format ! 😁 De plus, cela permet d'obtenir un
matériel maniable, qui se glisse aisément dans le sac : c'est en effet
un support très intéressant pour faire patienter les enfants dans la
salle d'attente du médecin ou sur le quai d'une gare, alors autant faire en
sorte qu'il soit portatif ! Enfin, à 4 et 6 ans, Louiselle et Antonin
n'ont plus besoin de supports aussi grands que par le passé. Les légendes
sont très aisément déchiffrables pour eux dans ce format. J'ai fait le
choix de rédiger les légendes en caractères d'imprimerie et de glisser
quelques aides visuelles à destination de la Damoiselle, en colorant les
digrammes et les trigrammes.
mais les voici aussi en version modifiable LÀ, si vous souhaitez y changer quelque chose.
Si vous souhaitez travailler
à partir de ce dernier, vous aurez certainement besoin de LibreOffice
Impress. 😊
Et avec ces cartes, on fait quoi ?
Bien sûr, on peut très bien, pour reprendre l'utilisation montessorienne
des cartes de nomenclature, les imprimer en double, et procéder à des mises en paire et à des jeux de mémory.
Chez nous, ces cartes n'existent qu'en un seul exemplaire, et le jeu principal de mes enfants consiste à essayer de trouver les nuances les plus proches des objets qui les entourent. Ce midi encore, alors qu'elle plaçait le couvert, Louiselle a couru les chercher pour vérifier la nuance de son verre favori : "Maman, regarde ! Le verre que je préfère, il est fuchsia !!". 😊
 |
| Lecture... 😊 |
Très vite, on constate que le vocabulaire de l'enfant s'affine : "Oui, marmone Antonin, le vert amande est plus foncé que le vert d'eau, et écru, c'est plus clair que crème...". C'est alors le moment de proposer à l'enfant de ranger ces couleurs du plus foncé au plus clair (ou inversement).
On constate rapidement que les choses ne sont pas toujours si simple : du magenta ou du fuchsia, lequel peut être dit "le plus foncé" ? Ce qui distingue ces deux couleurs, ce pas tant leur intensité, que les couleurs de base qui les composent : le magenta tire clairement sur le violacé...
C'est donc parti pour un petit défi Peinture : "Quelles nuances parviendras-tu à obtenir en mélangeant ces couleurs, et dans quelles proportions ?". L'activité a remporté un grand succès, je suis sûre que les enfants reprendront leur nuancier spontanément lors de leurs prochaines séances artistiques !
Je termine en précisant que mon matériel n'est certainement pas parfait, ni, bien sûr, exhaustif. J'ai été obligée de faire un choix parmi les centaines (milliers ?) de nuances existantes, et j'ai essayé de choisir des teintes dont le nom serait facilement réinvesti. Je ne doute pas que le "cuisse de nymphe émue" soit d'un intérêt colorimétrique certain, mais il n'est pas aisé à caser dans une conversation... Ce sont les premières notions lexicales qui sont ici visées.
Comble de difficulté, chaque nuance se décline elle-même à l'infini : nous avons des kaki plus ou plus foncés selon la proportion de brun et de jaune qu'ils contiennent... Vous ne serez pas peut-être pas "d'accord" avec les teintes que j'ai choisi... mais je vous assure que ce n'était pas un exercice facile et qu'il m'a coûté beaucoup de travail !! 😊
N'hésitez pas à me faire des remarques sur ce support si vous l'utilisez ! 😊
21 comments
Merci beaucoup
ReplyDeleteQuelle bonne idée! Merci! Je sens que cela plaira à ma puce. ;)
ReplyDeleteSuper ! Je teste énormément de matériels sur les couleurs avec mon aîné qui est (très très très) probablement daltonien, j'espère que celui-ci sera un succès !
ReplyDeleteJe l'espère aussi, Boulette ! :-)
DeleteMerci beaucoup!
ReplyDeleteDe rien, Nelly ! Fais-moi un retour si tu as le temps ! :-)
DeleteBonjour Elsa, un grand merci pour ce travail qui a du te prendre beaucoup de temps! Je vais l'utiliser avec la gommette pour qui tout est couleur et odeur...nos balades vont en être transformées pour quelques temps et la maison passée au crible!
ReplyDeleteTrès bonnes fêtes de fin d'année chez vous et très belle année 2017!
A bientôt!
Merci, Angélique, très bonne année 2017 à toi ! :-)
DeleteBravo pour ce travail! Et merci.
ReplyDeleteDe rien, Laure ! :-)
DeleteOhlala j'adore tant et tant que j'imprime de suite pour demain!!! des bises de Dordogne!
ReplyDeleteVoilà, imprimé, plastifié et découpé!!! ;-)
ReplyDeleteEt juste pour te taquiner, je modifie quand même quelques noms de couleurs (sinon c'est pas drôle hein!!), hi!hi!hi!!
Un grand merci pour ce superbe matériel qu'Anjali adooore déjà! merci! merci! merci!
<3
Hi, hi, hi ! Ben non, hein : sinon ce ne serait pas drôle. ;-)
DeleteMerci pour le matériel!
ReplyDeletemerci beaucoup pour ce travail colossal !
ReplyDeleteBonjour,
ReplyDeleteComment faire pour télécharger votre nuancier ? =)
Merci
Sophie
Bonjour, Sophie !
DeleteC'est au §2 : cliquez sur "ICI" ou "LA" et suivre le guide ! :-)
Merci à toutes pour vos mercis !! :-)
ReplyDeleteCela me fait bien plaisir !! <3
Bonjour,
ReplyDeleteComment avez vous fait votre nuancier car je souhaiterai compléter le votre qui est déjà très enrichissante.
Bonjour,
ReplyDeleteComment avez vous fait votre nuancier car j'ai imprimer le votre mais je voudrais en rajouter.
Toujours fidèle lectrice de votre blog, vos cartes de nomenclature vont m'être très utiles pour travailler sur les couleurs à la rentrée avec ma classe. Alors, d'avance, je vous dis un grand merci !!
ReplyDelete