Je Pdf ça dès que possible ! ;-)

Merci :)

Je veux bien aussi. Si la lectuer de cette histoire plaît à ma fille, je lui proposerais de l'illustrer.
Et je ne vois pas l'intérêt de remettre en page un texte que tu as si bien travaillé !

OK, les filles, c'est fait ! :-)

Bonjour,

Je pense qu'il faut proposer et proposer encore, temps pis si ça marche pas. Ma soeur me disait : "je ne lui propose plus de peinture (à son fils de 4 ans), il joue 10min et passe à autre chose alors que ça me prend 1h à tout préparer !" alors oui c'est râlant de passer 1h pour 10min de jeu, voir 0min de jeu, mais un jour à force de proposer on trouvera ce qui fait le déclic chez notre enfant, et cela ne peux se faire qu'en proposant ! Et si ce n'est pas la peinture, se sera peut-être la pate à sel, ou autre chose auquel on aurait pas pensé ;)

Ce qui ne veux pas dire obliger l'enfant à une activité. D'ailleurs, je ne suis pas sure que les enfants d'Elsa "suivent des consignes", plein de fois dans ses écrits je vois bien qu'ils suivent à leur manière, c'est d'ailleurs encore dit ici : "Je ne peux garantir que l'objectif d'illustrer "Histoire de bulles" soit présent en permanence derrière chaque tracé des enfants, car ils s'immergent généralement totalement dans le processus sans se soucier du produit fini." et un peu plus loin "Mes petits aides me font quelques infidélités - ils sont parfois très présents et très concernés, et font parfois tout autre chose."

Je pense aussi qu'Elsa ne nous dit pas tout ! Mais "uniquement" (enfin pas tout à fait, je repense à Antonin et une tour rose) les activités qui fonctionnent. Combien de déceptions pour une réussite a-t-elle fait ?

En tout cas, en ne proposant rien, on n'obtiendra pas de résultat ;)
Pis je peux en parler hein, j'ai une grande expérience avec mon petit bout de 9 mois à peine :P

Bonjour Estelle !

Bouh, je suis toujours atteinte quand je décourage une de mes lectrices... alors que c'est le contraire, bien sûr, qui est visé ! :-(

29 mois, Estelle, c'est bien trop petit pour ce type de projet. Tu sais, j'en suis aux balbutiements, en terme de projets avec mes enfants. Je guette le moment où je pourrais me lancer, parce que j'adore la pédagogie de projet. Mais bon, patience... J'ai vais précautionneusement, le mieux étant que les idées de projets viennent d'eux-mêmes... pas simple...

On a commencé par construire des cabanes :
http://mercimontessori.blogspot.fr/2014/10/une-cabane-pour-tous-les-enfants.html
Antonin avait 4 ans moins 2 mois... Et encore, ce n'était pas facile ! :-)

Comment mes enfants suivent-ils mes consignes ? Euh, ils ne les suivent pas. Pas du tout. Tout au long du jour, qu'ils s'agisse de se laver les dents, de manger avec une fourchette, de faire pipi ici plutôt que là ou de faire un dessin comme ceci ou celà. J'ai renoncé il y a bien longtemps à ce type de pensée binaire (l'adulte donne la consigne, l'enfant la suit) : ça ne marche jamais (pas chez moi). Le mieux, c'est l'absence de consigne. Tout ce que fait l'enfant est acceptable. Ainsi, on n'est pas déçu en tant qu'adulte.

Ce n'est pas toujours facile concernant les pipis-cacas, mais ici, c'était facile : le geste spontanné de l'enfant est de tracer des cercles, je savais qu'en mettant papier et crayons à disposition j'allais récolter la matière suffisante pour nos illustrations, quel que soit leur niveau d'investissement – qui dépasse souvent mes attentes dans ce cadre, du coup ! ;-)

Oui, “échouer”, dans ses propositions, c'est pénible. On a passé du temps à réfléchir, à préparer... et ça rate. Le mieux est donc de prévoir des situations où il n'y a pas d'échec possible. La situation décrite ici en est une, adaptée à mes enfants et à leur âge.

Et chez toi ? Qu'est-ce que ta fille aime ? Plus que tout ? Qu'est-ce que tu peux lui proposer en étant sûre que ça lui plaise (du bac à patouille à la séance lecture...) ?

J'espère sincèrement t'avoir remonté le moral... :-)

Un grand merci pour vos réponses, Myriam et Elsa, et surtout Elsa, ne culpabilise pas, tu n'y es vraiment pour rien! C'est à moi de faire mon chemin avec mes états d'âmes. En fait je suis très envieuse de ton savoir-faire et j'aimerais beaucoup avoir ton regard et ta créativité, mais nous sommes tous différents, et je n'ai pas ta formation. je sens qu'il me manque des outils pour pouvoir proposer certaines choses, de la pratique et du savoir, car je pense que je suis parfois maladroite et cela n'aide pas ma fille à entrer dans certaines activités. Je suis justement en train de lire "l'enfant dans la famille" de Montessori, et elle parle du rôle primordial de l'instit ou du parent qui met en place le matériel et guide l'enfant...Notre attitude compte beaucoup...
La question que tu me poses sur ce que ma fille préfère est très intéressante, et je ne me l'étais jamais posée en ces termes là. Je vais bien y réfléchir et noter tout cela sur mon petit carnet de travail. Spontanément, je dirais écouter des albums musicaux, lire des livres avec maman, la peinture dans la baignoire (proposition que tu m'as faite lors de mes derniers doutes...!), balancer ses puzzles partout et ne jamais les refaire... Je vais lister et essayer d'exploiter au mieux.

Merci encore, OUI, tu m'as remonté le moral!! :-)

Estelle

J'aime bien ta réponse elsa. "Tout ce que fait l'enfant est acceptable" je trouve que si on garde ća en tête cela donne une tout autre dimension aux situations "difficiles" et cela aide effectivement à garder son calme et à essayer de comprendre l'enfant... Bon, le papa à qui j'ai fait lire ta réponse a eu un peu plus de mal à comprendre ce point de vue...

Une bonne solution pour motiver les troupes : leur montrer les photos des enfants d'Elsa en action !! Parfois, au réveil de la sieste, ils me trouvent sur le blog, regardent et magie : "Moi aussi, je veux le faire !!"

Les activités purement "Montessori" me mettaient souvent en échec car manque de maturité, manque de disponibilité ou autre... Le suivi de la consigne était difficile. Maintenant, je me simplifie la vie. C'est eux qui choisissent à 90 % des cas leur activité, le matériel étant à leur portée. Et quand je fais une proposition, j'attends souvent le bon moment (et parfois j'attends très longtemps !!) pour que cela soit un bon moment, ou parfois, je le fais sur une impulsion (une bonne intuition), et ça marche mieux !

Mes enfants motivent les tiens ??!!

Je suis honorée ! :-)

J'ai expérimenté deux modèles Fellowes (Mars et Luna), elles sont très bien.
Dans un cadre domestique, une A4 suffit, et 80 microns, c'est suffisant, oui ! :-)