Notre semaine (24/14)

Cette semaine, beauuuuucoup de vie pratique pour Louiselle... Vous me direz, c'est de son âge ! 😉

J'ai racheté quelques cadenas - il était temps, nous n'en avions qu'un depuis plus de six mois... Et c'est sûr, le fait d'en avoir soudain plusieurs (trois, donc, à ce jour... À 6/8 euros la bête, j'y vais doucement...!) a relancé l'attrait pour cette activité. Louiselle est assez habile pour glisser les clefs correspondantes dans les serrures ; les tourner pour ouvrir les verrous est un peu plus compliqué, car cela demande une certaine force. Avec un peu d'acharnement - et d'aide de son grand frère... -, elle y parvient parfois. Ce qui lui pose le plus de problème, finalement, c'est de décrocher le cadenas ouvert de son support ! C'est drôle, non ? :-)

Sinon, on retrouve les mêmes activités favorites, que je fais évoluer avec le temps : de plus en plus de pinces à linge à fixer...

... des flacons de plus en plus difficiles à ouvrir... Je suis à la recherche de boites variées qui présenteraient des systèmes d'ouverture de toute sorte, mais j'ai beau regarder les objets du quotidien autour de moi, je n'ai pas trop d'idées...

Et le fameux support à boulons n'est pas délaissé... utilisé toujours selon la même technique "en équipe" ! 😉

Louiselle travaille, depuis déjà plusieurs semaines, sur la deuxième boite de couleurs. Je sens qu'elle est heureuse de pouvoir enfin manipuler ce matériel qui l'attirait beaucoup. Mais elle le fait à sa façon : elle refuse de sortir d'abord toutes les plaquettes et de procéder ensuite aux mises en paire. Elle préfère sortir une couleur, chercher sa jumelle dans la boite, et l'extraire pour les poser côte à côte au fur et à mesure.

La Damoiselle est pour l'instant incapable de procéder aux onze mises en paire ; c'est trop long et elle se déconcentre. Je vais donc essayer de réduire le nombre de plaquettes dans la boite.

"Voilà !! C'est fini !! On range !!" Hum. 😐

Vous savez que nous profitons des fortes chaleurs pour faire beaucoup d'arts plastiques au jardin. En voyant les enfants procéder aux divers collages que je leur ai proposé ces derniers jours, je me suis aperçue d'une chose : les situations que je suggère ne nécessitent jamais que les enfants s'encombrent du "sens" : le morceau à coller n'a ni recto, ni verso, cela leur permet de le manipuler librement.

Mais bon. Un doute m'a pris. Je sais bien, pour observer de près ses travaux scolaires, qu'Antonin maitrise parfaitement cette notion d'endroit et d'envers depuis longtemps déjà. Mais Louiselle ?? J'étais curieuse de savoir... Je me suis dit que si je trouvais des images colorées trèèèès motivantes pour la Damoiselle, la notion de recto aurait de ce fait un sens sans que j'ai besoin d'intervenir...

Mais quel motif pouvait être suffisamment motivant ??? Mmm.. Voyons...

"Les enfants, ça vous dirait de coller des papillons ?"

Des papillons ????!!!

Je n'ai plus entendu parler que de cela pendant les heures qui ont suivi ma proposition. Il fallait donc m'y tenir, je crois ! :-D

J'ai trouvé les papillons ICI, et...

... bon. Visiblement, pour Louiselle, c'est OK ! ;-)

Voici les œuvres achevées...

Il faut absolument que je profite de la réorganisation actuelle de notre atelier pour concocter un plateau "collage" permanent ! 😊

À présent, si vous le voulez bien, passons à la semaine d'Antonin. 😉

Ce sont toujours les mêmes ingrédients : beaucoup de répétitions, un soupçon d'activités nouvelles correspondant aux intérêts de l'enfant, et de la répétition (mais peut-être l'ai-je déjà dit ?), et puis, de la répétition... D'ailleurs, vous avez le droit de dire que ces articles "Notre semaine" vous ennuient mortellement, je ne vous en voudrais pas ! 😉

Mais dans l'évolution d'un enfant, il y a aussi, souvent, des "sauts" qui comportent une part d’indicible...

Antonin est en train de vivre un de ces moments charnières qui sont trèèès difficile à décrire de l'extérieur... C'est un peu comme si tous les rouages de son intelligence -  auxquels, nous autres, pauvres adultes, tentons de mettre des mots : "imagination", "conception mathématique", "logique langagière", "représentation de l'espace et du temps", etc. - s'imbriquaient tout à coup. Je sens que le monde d'Antonin est en train de changer. C'est assez beau, mais difficilement communicable, aussi...

Tenez, par exemple, sa P'tite vache : vous la connaissez, elle a été, lorsqu'il était tout petit, l'objet transitionnel qu'il s'était choisi. Bon, cela n'a pas duré bien longtemps, Antonin n'a jamais vraiment été "accro" à son "doudou". Très vite, la P'tite vache est devenue simplement sa peluche préférée, celle avec laquelle il aimait jouer tout spécialement, sans avoir besoin d'elle pour dormir ou sortir.

Mais depuis un bon mois, les choses ont changé. La P'tite vache est devenue une Personne. Antonin lui prête des pensées, des goûts propres. Il l'emmène  en promenade ou à l'école, dans son sac ; il lui a fait un lit à côté du sien. Il lui fait goûter ses aliments (elle a meilleur appétit que lui...) et lui tient la tête pour qu'elle puisse assister à tout ce qui se passe.

C'est un petit pas de plus dans le monde de l'imaginaire. D'ailleurs Antonin prend des initiatives fort poétiques ces derniers temps - comme celle de baigner ses coquillage pour leur rappeler la mer, de remplir notre nid de petits cailloux "d’œufs" colorés pour que les oiseaux y viennent nicher, ou de composer les éléments à sa disposition sur notre "table de la nature"...

J'adore ! :-)

Bon, vous me direz qu'il n'y a rien là de vraiment nouveau, et que tout cela était en germe depuis longtemps... (Cf. les trains de pommes de pin et l'engouement pour la dinette...). Soit.

Mais si vous voulez des exemples de compétences scolairement valorisées, que dites-vous de cela : Antonin sait marquer les heures "justes" sur son horloge jouet. Et aussi : les sacro-saints bonshommes sont nés sous les doigts du Damoiseau !! :-D

Attention... TADAM :

Ah, oui, vous vous attendiez à des dessins... Et bien non, les premiers bonshommes d'Antonin ont été réalisés en 3D ! Je n'en suis pas peu fière, c'est une très belle illustration de ces langages multiples dont parle Loris Malaguzzi...

Ce jour-là, je modelais à ses côtés en façonnant des petites boules que j'alignais sur le bord de la table. Le Damoiseau en a saisi deux, les a empilées, et a enfoncé avec détermination ses pouces dans la "tête" pour faire les yeux. La marque des ongles dessine comme des iris en fente ! 😉

Deux bonshommes ont vu ainsi le jour, hélas, l'un d'eux s'est cassé avant que je n'ai pu le photographier. Quant à celui qui reste, nous l'avons fait sécher, et j'espère que nous le garderons toujours ! 😊

Bien sûr, cette belle réussite devait être suivie d'une autre, et 15 jours plus tard (hier !), j'ai eu la chance de photographier sur le vif l'apparition magique du premier dessin de schéma corporel produit par Antonin !!

Je crois pouvoir affirmer que ce beau bonhomme rouge est né d'un "Q" tracé à l'envers - cela arrive parfois à Antonin de ne pas écrire ses lettres dans le bon sens, mais il s'en aperçoit aussitôt. Ce que voyant, il a décidé de poursuivre son dessin dans une autre voie...  😊

L'activité consistant à trier les modes de locomotion selon l'élément auxquels ils se rapportent est prise régulièrement, mais il n'y a pas d'avancée majeure. Antonin ne va pas encore au bout du tri des 18 cartes, c'est trop pour lui, mais il refuse que je diminue le nombre de photos à trier... De même, un jour que j'avais mélangé animaux et modes de transport, il s'est insurgé : "Non, je ne veux que les véhicules !!". Tiens, tiens... "Et bien mon fiston, pour que nous puissions faire l'exercice à ta guise, trie donc ces cartes en deux tas : les animaux d'un côté, les véhicules de l'autre." Antonin s'est exécuté sans l'ombre d'une hésitation et sans erreur.

J'avais déjà essayé, à l'automne dernier, de l'amener à catégoriser (car c'est bien de cela qu'il s'agit), à travers divers petits jeux. À l'époque, tous s'étaient soldés par des échecs, mais je sens qu'à présent je vais pouvoir les reprendre... À suivre ! ;-)

Pantalon/ballon, cuisine/aubergine, silos/vélo

Nos petites activités de phonologie se poursuivent. Les cartes de nomenclature ont remplacé les objets, ce qui est bien pratique !! J'insiste toujours sur les sons terminaux ; pour les sons initiaux, c'est désormais assez facile pour Antonin de les repérer et il s'y entraine beaucoup dans la vie de tous les jours !

Notre herbier s'enrichit de semaine en semaine. Actuellement, dans le presse-fleur, il y du trèfle, des épilobes et du liseron ! 😊

Quant à la tour rose, ce n'est décidément pas une grande passion ! 😄

Antonin accepte de faire "le petit train en escalier" (c'est moi qui dispose pour le moment les cartes en les ordonnant), mais c'est à se demander si ce n'est pas pour me faire plaisir ! Il ne peut quand même pas se défendre d'un mouvement de fierté une fois l'oeuvre accomplie, c'est si beau ! 😊

Quant à notre rétroprojecteur et aux activités mathématiques d'Antonin en ce moment, je pense qu'ils valent bien chacun un petit article consacré... 

À bientôt, donc, et bonne semaine chez vous ! 😊