Activités Montessori 18 mois - 3 ans

Euh... 

Alors, il semblerait qu'hier, en vous proposant de vous envoyer un certain document par mail, j'ai été un peu naïve... C'est vrai quoi, un document à caractère aussi général ne pouvait qu'intéresser... disons... je ne sais pas, moi... TOUTES les lectrices de ce blog !! 😀

Ma boite mail a explosé (c'est une image, bien heureusement).

Dites-vous bien, surtout, que vous ne m'avez pas écrit en vain. J'ai lu TOUS vos mails (et répondrai aux demandes spécifiques... à mon rhytme...). J'ai été vraiment agréablement surprise d'entendre des voix que j'ignorais, d'apprendre le nom de vos enfants, leurs âges, l'endroit où vous habitez... Toutes ces tranches de vie, tous ces  retours, m'ont vraiment gonflée à bloc et je suis plus décidée que jamais à faire vivre ce blog du mieux que je le peux ! MERCI !! 😄

Je me résous donc à mettre ce document en téléchargement (ICI) aujourd'hui. Ce n'était pas mon idée première, car je l'avais tout d'abord rédigé pour moi-même, en fonction de ce que j'observe chez mes deux enfants. Il est très imparfait, et hautement critiquable. Mais si je ne veux pas passer les vingt prochaines années de ma vie à vous envoyer ce que je vous ai promis...

Tenez, par exemple les âges indicatifs : c'est vraiment nul, d'avoir mis des âges indicatifs. Mais comme j'ai essayé de penser les choses dans une progression, ces fichus "âges" sont venus tout seuls...

Mettons-nous bien d'accord : quand j'écris "à partir de 18 mois", ce sera, chez la majorité des enfants, vers 2 ans. Voire 2 ans et demi. Cet écart est valable à chaque fois - 2 ans peut devenir 3 ans, et 2 ans et demi 3 ans et demi chez votre enfant sans qu'il faille, bien évidemment, sans inquiéter... Du coup les activités de cette liste sont donc proposées aux enfants bien après leurs 3 ans révolus, bien entendu ! Mais je pense qu'il est bon que l'éducateur ait en tête les compétences à travailler AVANT que l'intérêt pour elles se manifeste chez l'enfant. Il me semble qu'il pourra ainsi mieux lire les signes avant-coureurs d'une compétence naissante. Voilà pourquoi j'ai préféré faire débuter les âges assez tôt.

Autre précision : UN enfant ne peut pas accomplir tous les domaines d'activité de sa tranche d'âge telle qu'elle est indiquée. Pour prendre un exemple que je connais assez bien (!), mon Damoiseau est plutôt sensible (très sensible) à la numération, et pourrait bien avaler la partie mathématique  avant ses trois ans (si je trouve suffisamment de temps et d'argent, mais ceci est une autre histoire). Mais parallèlement, il n'a pas encore accompli  ce que je classe dans la tranche d'âge des 2 ans pour tout ce qui concerne la motricité fine...

CHAQUE ENFANT A SON RYTHME PROPRE ! 

Ne pas le voir, c'est le nier en tant qu'individu unique !!

Voilà pour l'enfant.

Et pour vous, les adultes, à présent : ce document est pensé pour vous simplifier la vie, pas pour vous mettre la pression ! Vous ne pourrez pas réaliser TOUS les exercices listés dans ce document, et ce n'est pas grave ! À vous d'essayer d'aller à l'essentiel en fonction, encore une fois, des intérêts premiers de vos enfants.

Cette mise en garde étant faite, je vous souhaite à tous une joyeuse lecture !