Que faire avec des figues ?

(Antonin a 31 mois, Louiselle a 15 mois)

Hi here ! 😉

Non, il ne s'agit pas de recettes de cuisine aujourd'hui, contrairement à ce que le titre de cet article pourrait laisser accroire. Mais il y a quelques semaines, un violent orage a brisé une grosse branche d'un de nos figuiers, et nous nous sommes retrouvés avec une cargaison de "bébés figues" (comprenez : de figues vertes) dont il aurait été dommage de ne rien faire... Non ?

Alors, que fait-on quand on dispose d'une grande quantité de fruits immangeables ? Ben, des activités montessoriennes, pardi ! 😊

Car les fruits, même verts, ont une texture, un parfum (et un goût...) tellement intéressants sensoriellement qu'il serait bête de ne pas les manipuler un peu avant de les jeter au compost !! ;-)

En fait, nous n'avons rien fait de vraiment nouveau, mais cela me donne l'occasion d'aborder un élément important : la plupart des activités présentées dans ce blog sont en fait proposées un très grand nombre de fois à mes enfants. Bon, je ne vous rabat pas les oreilles avec nos activités quand il n'y a rien de nouveau, mais cela peut donner l'impression que nous ne faisons pas grand chose durant de longues périodes... En fait, nous ne faisons pas grand chose... de nouveau, mais c'est tant mieux puisqu'Antonin aime beaucoup retrouver les même activités et apprend beaucoup à travers la répétition. À titre d'exemple, voici ce que nous avons fait avec nos petites figues. Ce sont des activités dont je vous ai déjà parlé ailleurs, mais je n'ai pas pu résister au plaisir de vous les rappeler, tant il est vrai que ce sont des classiques de la maisonnée :

1. Une boite à compter.

Vous souvenez-vous du premier plateau d'Antonin ? Il s'agissait d'une activité de mise en correspondance terme à terme, et c'est un petit travail qu'il choisit quotidiennement sur ses étagères en ce moment. Pour changer, je lui ai proposé une variante, à partir d'un grand nombre de figues et d'une boite de 10 oeufs vide :

Antonin remplit les alvéoles en dénombrant les figues jusqu'à dix ; lorsque la boite est pleine, il pose les 10 figues dans le couvercle ouvert, puis remplit à nouveau la boite. C'est lui qui a choisit de faire comme cela, et il s'agit finalement de rien de moins que d'une première approche de la multiplication... qui ne dit pas son nom ! ;-)

2. Une leçon de vocabulaire.

Voilà bien longtemps que je propose des activités de vocabulaire à Antonin (je vous en avais parlé ICI ou LÀ), et je continue dès que l'occasion s'en présente ! Ce type de petit jeu se prépare en quelques minutes avec les moyens du bord : je mets de côté trois objets (ici, trois fruits du jardin dans une coupelle, que je réserve), puis invite le Damoiseau à chercher ces trois fruits dans le jardin. Il les pose devant lui sur la table, puis je lui présente la coupelle, et il apparie les fruits semblables. Enfin, nous vérifions les acquis par une petite leçon de vocabulaire à trois temps.

Je lui présente ensuite les cartes de nomenclature correspondantes aux fruits, et il les apparie à leur tour. 

C'est évidemment un exercice très facile pour Antonin aujourd'hui ; la mise en paire ne lui pose aucun problème, et la mémoration des noms des fruits non plus. Mais voyez comme une activité montessorienne est toujours extrémement riche : c'est dans la disposition en colonne que mon Damoiseau a fait des progrès fulgurants ces derniers temps ! Pas étonnant puisque je le soupçonne de distinguer assez bien sa droite et sa gauche... ;-)

3. Une séance de vie pratique.

Je ne crois pas en avoir déjà parlé, mais voici une petite activité de vie pratique très rapide à mettre en place et que l'on peut répéter quotidiennement si l'enfant est en demande (Antonin l'est !) : il s'agit de laver des choses, qu'elles soient d'ailleurs comestibles ou non.

Disposez sur un grand plateau : une cuvette vide, un ramequin contenant du produit à vaisselle (qui mousse !), une brosse (à légumes ou de ménage, selon les objets nettoyés), une petite serviette pour s'essuyer les mains au besoin (Antonin s'en sert rarement). On peut ajouter une éponge ; pour ma part, je n'ai pas retenu cette option, car d'une part la bassine est suffisamment large pour qu'il n'y ait pas d'eau à côté, d'autre part mon Damoiseau raffolant des transvasements à l'éponge, je ne voudrais pas qu'il confonde les deux activités.

Reste à disposer les fruits dans un récipient (à gauche du plateau si l'enfant est droitier) et un broc d'eau pour remplir la cuvette (à sa droite - inverser les deux éléments si l'enfant est gaucher).

Et c'est parti. 😊

Voilà des figues bien propres pour les mouches de notre compost !😄

 

4. Un peu d'art plastique.

Peindre avec des figues... pourquoi pas ? Et d'ailleurs, tous les fruits se prêtent très bien au jeu !

Remarquez que la peinture avec deux couleurs est également un classique récurrent du moment à la maison... 😉

5. Une expérience sensorielle.

Et que fait la Damoiselle pendant tout ce temps ? 

Elle a droit aux fruits les plus mûrs sur un plateau pour une petite séance d'écrabouillage...

;-)