Apprendre à découper #1

(Antonin a 32 mois)

Voilà un petit moment qu'Antonin manifeste de l'intérêt pour les ciseaux : la manière dont ils s'ouvrent et se ferment, le miracle incompréhensible par lequel ils coupent le papier... et le soin jaloux des adultes à les maintenir hors de sa portée ! Cela fait déjà plusieurs mois que je me dis qu'il est temps de lui apprendre à s'en servir...

Le choix de l'outil :

... Mais nous avons très vite rencontré un problème inextricable : les doigts du Damoiseau n'étaient pas assez musclés pour pouvoir ouvrir des ciseaux enfant classiques. J'ai donc commencé par proposer à Antonin une batterie de petits jeux visant à muscler les doigts... Il les a  tous refusé. C'est logique : les exercices pour muscler les doigts ne sont pas rigolos quand on n'a pas les doigts musclés. Et pour se muscler les doigts, et bien, il faut pratiquer des petits jeux spécifiques qui ne sont rigolos que quand on a les doigts musclés. Bon.

J'ai proposé plusieurs types de ciseaux à Antonin : certains étaient trop "durs", d'autres ne s'adressaient qu'à des enfants sachant déjà découper (et ressemblaient plus à des jouets qu'à du matériel de bureau, mais passons). Malgré mon envie de proposer à Antonin de VRAIS outils dès le début, j'ai commencé à loucher du côté des ciseaux présentant une aide au niveau de la pression à exercer, et je suis tombée sur ce bijou :

Bon, il n'en ont peut-être pas le look, mais ce sont de VRAIS ciseaux. Qui coupent. Qui font Schlak Schlak à chaque fois qu'on les referme (j'adore ce bruit !). Les œillets sont parfaits pour apprendre à positionner ses doigts et à actionner les ferrements sans bobo. Qualité irréprochable, idéal pour gauchers et droitiers, c'est du matos de pro. Et franchement, on en oublie complètement cette petite membrane qui relie les deux poignées et assiste l'enfant dans la pression à exercer. Non ? 😊

J'ai proposé l'objet à Antonin. Il a tout de suite su l'actionner. Et, cerise sur le gâteau, les doigts étaient bien placés.

La mise en corps :

Ce tâtonnement a eu au moins l'avantage de me faire prendre conscience que la difficulté principale résidait bel et bien dans le geste d'ouvrir les lames et de les fermer. Avant de commencer la séquence pour de bon, je suis donc partie en quête d'une petite comptine pour apprendre à découper. Je n'en ai pas trouvé (si vous avez ça dans vos trésors, je suis preneuse !). J'en ai donc bidouillée une et la voici :

Ouvre et ferme, ouvre et ferme

(Sur "ouvre", les mains sont écartées, paumes ouvertes, de chaque côté de la tête

Sur "ferme", on joint les paumes devant son visage)

Comme un petit bec, bec, bec !

(Les deux mains, paumes contre paumes, imitent un bec qui s'ouvre et se ferme)

Ouvre et ferme, ouvre et ferme

(Sur "ouvre", les mains sont écartée, paumes ouvertes, de chaque côté de la tête

Sur "ferme", on joint les paumes devant son visage)

Comme un crocodile !

 (Les deux mains, paumes contre paumes, mais les doigts légèrement crochus, imitent une mâchoire qui s'ouvre et se ferme ;

et on prend une GROSSE voix !)

Nous avons chanté cette comptine en boucle pendant une semaine ! Antonin a vraiment accroché ! Et un jour, j'ai ressorti la paire de ciseaux, et j'ai mimé la comptine avec les lames qui s'ouvraient et se fermaient en suivant les paroles. Idéal pour capter l'attention d'un bambin sur le mouvement à obtenir.

Le temps était venu d'un premier plateau, simplissime :

Il s'agit pour l'enfant d'explorer le geste, de le répéter. L'adulte vérifie que les doigts sont bien positionnés, et que le mouvement est assez vigoureux pour trancher quelque chose. C'est normalement le temps de quelques minutes, mais elles sont importantes, ne zappez pas cette étape !

C'est parti ! ;-)

Cette fois, on peut y aller : couper de souples boudins de pâte à modeler en morceaux est un début motivant, qui permet d'expérimenter le mécanisme sans se heurter à la difficulté de la résistance de la matière.

En amont, préparez un large plateau, que vous placerez sur une table basse. Posez dessus la paire de ciseaux (à droite si votre enfant est droitier, à gauche s'il est gaucher) et quelques boudins de pâte à modeler en regard (que vous pouvez mettre sur un plateau plus petit, mais ça n'a rien d'obligatoire).

Invitez l'enfant à s'asseoir à votre gauche s'il est droitier (et à votre droite s'il est gaucher) : prenez les ciseaux de votre main dominante en positionnant lentement vos doigts ; marquez un temps d'arrêt. Prenez ensuite un serpent de pâte de l'autre main, et coupez-le en petits tronçons. Puis invitez l'enfant à faire de même.

Cette séance se répète sur plusieurs jours (disons, une semaine), et très vite, l'enfant peut participer à la confection des serpents : laissez-le couper (avec ses ciseaux !) une boule en petits morceaux qu'il roulera ensuite sous sa paume.

À suivre !