Premier jeu cognitif

(Je fais "remonter" cet article dûment complété... Désolée pour le délai auprès de tous ceux qui attendaient la suite !)

"Chausson"

Voici une petite activité de type Montessori pour les tout-petits (à partir de 6 mois !). Elle permet au bébé d'apprendre à comprendre et à répondre à des consignes simples, tout en développant la concentration et la capacité à résoudre un problème ; elle renforce la compréhension du lien cause-effet et fait travailler la coordination main-oeil.

Premier round :

Trouvez un objet du quotidien que votre bébé connait. Pour moi, j'ai choisi un chausson, un de ces chaussons trop petits que Louiselle (13 mois) ne met plus guère : c'est un objet qu'elle connait si bien qu'elle sait le nommer ; elle sait aussi qu'il y en a toujours deux et quand elle en voit un, elle cherche l'autre ! Quand elle les a tous les deux en main, elle s'exerce longuement (en vain, hélas...) à les glisser sur ses petits pieds ! :-D

J'ai attaché un morceau de ficelle au chausson et ai posé le tout dans un petit bol en bois. Devant Louiselle, j'ai sorti le chausson du bol et l'ai placé devant elle. Je me suis assise à ses côtés et j'ai très lentement attrapé l'extrémité de la ficelle et tiré le chausson vers moi. Puis j'ai attrapé le chausson, l'ai examiné sous toutes les coutures, en mimant une curiosité intense et joyeuse. Après avoir reposé le chausson devant nous, j'ai orienté la ficelle vers Louiselle et lui ai demandé, lentement et de manière bien articulée : « Tu veux tirer sur la ficelle pour prendre le chausson ? ».

Je m'attendais à ce que les premières fois, Louiselle se rue sur le chausson sans se soucier de la ficelle. Mais pas du tout. Peut-être parce qu'elle est déjà un "grand" bébé, elle n'a pas manqué de s'intéresser à mon petit manège et de m'imiter dès le début. Lorsque je l'invite à faire l'activité, elle regarde le chausson d'un air avide, puis la ficelle, longuement. Elle change alors légèrement de position, s'installe bien stable sur ses genoux et, très lentement, tend les doigts vers la ficelle, la saisit et la tire. Et lorsque le chausson arrive contre son genou, elle le brandit en l'air en même temps que ses deux poings en clamant "CHAUSSON !!" !!

Deuxième round :

J'ai ensuite recommencé en éloignant le chausson de façon à ce que la ficelle ne soit plus à sa portée : il lui faut cette fois se déplacer pour l'attraper et, par contre, les choses ont été un peu plus difficiles... La Damoiselle avait tendance cette fois à oublier la ficelle et à attraper le chausson tout de suite... Nous en sommes restées donc là un bon moment. Mais pendant ce temps, on s'amusait bien, et la Damoiselle commencait à réclamer "Chausson !" en louchant vers le haut de notre étagère... ;-)

Nous avons fait ce petit jeu tous les jours pendant une grosse semaine. Et plusieurs fois par jour. Bien sûr, cela ne durait que quelques minutes, et je stoppais tout dès que Louiselle se lassait (soit environ au bout de 5 à 6 fois). Je rangeais alors sous ses yeux le petit chausson dans son bol que je remisais jusqu'à la fois suivante.

Troisième round :

Lorsque l'activité est bien intégrée, je décide de la complexifier un peu. J'ai remplacé également la ficelle par un joli ruban vert, plus attractif et plus facile à saisir.

"Chausson", "ballon"

Il s'agit cette fois d'augmenter le nombre d'objets : sur un plateau, je dispose deux objets (notre chausson, donc, et un ballon), tous deux prolongés d'un ruban identique. Il est important que la couleur ou la longueur du ruban ne diffère pas d'un objet à l'autre, dans la mesure où il n'est qu'un moyen pour s'emparer de l'objet, et que le bébé doit porter son attention sur les caractériqtiques de l'objet demandé sans être distrait par cet "outil".

La procédure est la même : je sors du plateau les deux objets, je les dispose devant nous. J'attrape tout doucement le ruban du chausson, le tire à moi, le cueille, l'examine avec gourmandise, puis le désigne à ma fille en disant : "Chausson". Je repose l'objet à sa place et fais de même avec le suivant : "Ballon". Puis je lui demande de tirer sur la ficelle pour attraper le chausson. Puis de faire de même pour attraper le ballon. Puis je change l'ordre : le ballon, puis le chausson.

Si Louiselle se trompe et tire sur le ruban du ballon alors que je lui demande le chausson, je me garde de dire "Non" et lui répète simplement le nom de l'objet qu'elle a dans les mains ("Ballon !"). Lorsqu'elle l'a bien manipulé, je le repose devant elle, et lui demande à nouveau l'objet qu'elle vient de prendre et que je viens de nommer (en l'occurrence, le ballon). J'ai remarqué que lorsque j'introduisais un nouvel objet, il s'ensuivait une phase d'engouement, durant laquelle la Damoiselle ne voulait prendre que lui ! ;-)

On range tout aux premiers signes de lassitude ou d'excitation.

Quatrième round :

"Flacon", "chaussure", "chausson", "ballon"

Ce jeu se décline à l'infini : si le bébé accroche, on peut augmenter le nombre d'objets jusqu'à quatre. Puis proposer des objets qui lui sont moins familiers, de façon à accroitre son vocabulaire et sa connaissance du monde. Selon l'âge de l'enfant, on peut décider de lui proposer de jouer avec des objets analogues mais de couleurs différentes, ou encore, choisir des objets dont les noms ont des sonorités très proches...

C'est un jeu qui parait bien simple, quand on en lit le déroulé ! Mais si votre bébé accroche, vous verrez comme c'est jouissif de constater qu'il traite l'information que vous lui donnez pour suivre les instructions !

N.B. J'ai photographié les objets sur notre table pour de bêtes raisons d'éclairage. En réalité, ils sont disposés sur le tapis devant Louiselle. ;-)